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读书有益于育德、励志、启智、明史。为了充分发挥教师在整本书阅读中的主导作用，培养学生对整本书阅读的兴趣和习惯，提升学生的综合素养，切实提高语文课堂教学质量，渠县第一小学近日开展了“整本书阅读”研讨课活动。托底帮扶学校万源草坝小学、万源新店小学、万源柳黄小学和“名校+”学校领导及骨干教师应邀参加此次活动。 首先，由杨冉老师执教《十万个为什么》整本书导读课。杨老师用亲切的语言和自然的教态营造了轻松活跃的课堂气氛，从“快读三十秒”小游戏入手，激发学生的好奇心，让学生提取关键信息了解作家米·伊林，通过书本封面提取相关信息，开启情境——小小的一间屋子，怎么就能问出十万个为什么？进而出示书的目录——旅行路线图。本节课设计了很多猜测环节，围绕“为什么奶会变酸？”“古代人吃什么？”让学生读前大胆猜测，读中梳理方法、读后提问的阅读策略指导学生阅读，最后让学生小组合作，方法迁移，选择一个章节用以上阅读方法选读一篇文章并制作创意海报，最后学生制作阅读计划。让学生对阅读科普书籍的方法有了初步的了解，激发了同学们在阅读中探索奥秘的兴趣，为他们打开了探索科学的大门。
精彩的课例展示结束后，周慧老师针对如何进行整本书阅读给大家做了分享：导读课如何激发兴趣，推进课如何有效交流，分享课如何抓准切入点延伸阅读对孩子的影响。三种课型周老师都结合具体课例做了详细解读，让参会老师对于整本书阅读有了更清晰的认识，所有方法有依据可操作，得到参会老师一致好评。 
在评课环节中，老师们注重教法评价、注重听课所得、注重课堂所悟，真诚以待、直言不讳。大家积极围绕教学目的、教学环节、课堂组织、语言艺术和板书设计等方面聚焦评价。老师们精准的点评探讨，真正实现了以评促教、以评带研的目的。 副校长黄亚娟对此次研讨活动给予充分肯定，同时提出希望：要求教师把握“核心素养”下小学语文阅读教学的航向，抓实抓细阅读课，引领学生在阅读中与经典同行，在阅读中看到广阔的世界，遇见更好的自己。 “三尺讲台催苗绿，一片丹心育花红”。此次活动的开展，推动了教师的自我反思能力，促进了教师的专业化发展，也进一步加强了学校教师队伍建设。但是学习永远在路上，没有终点，只有起点，一小的老师们定将继续潜心探索，不忘初心，牢记使命，沐浴在魅力课堂的春风里，扎根在教学改革的沃土中，静待结出累累的教学硕果!
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发表于 2024-5-17 14:15:03
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发表于 2024-5-17 15:57:27
